Dnia 8.02.2019 odbył się konkurs na najlepszego anglistę klas drugich. Uczniowie przez godzinę zmagali się z zadaniami z zakresu gramatyki, słownictwa, komunikacji i umiejętności czytania. W konkursie wzięło udział 25 osób. Oto lista pięciu uczniów, którzy uzyskali najlepsze wyniki: Jakub Ziółkowski kl. 2F/I 85p Jakub Wojtarowicz kl.2T/A 77,5p Patryk Ślaga kl 2Ia 72p Eryk Lisowski […]
8 lutego w ramach Szkolnych Dni Kultury odbył się Konkurs Wiedzy o Unii Europejskiej. W konkursie wzięło udział 20 uczniów naszej szkoły. Do rozwiązania było 35 pytań testowych o różnym stopniu trudności. Maksymalnie można było uzyskać 35 punktów. A oto wyniki konkursu: I miejsce: Mateusz Wisła – klasa 1 N (24 p.) II miejsce: Jakub […]
W ramach SZKOLNYCH DNI KULTURY odbyły się konkursy na najlepszego matematyka klas I, II oraz III. Uczniowie rozwiązywali zadania przygotowane przez p. D.Bartoń., p. U. Korygę oraz p. M. Połomską-Skrabot. Bardzo dziękujemy wszystkim uczniom za udział. A oto wyniki tych konkursów: KLASY I Bartosz Świder – miejsce I Kacper Dzimitrowicz – miejsce I Oskar Dąbrowski […]
Dnia 06.02.2019r. w ramach Szkolnych Dni Kultury nauczyciele j. niemieckiego zorganizowali konkursowy pokaz mody Trendy Deutsch. Uczniowie klas I-III przebierali się za znane postaci obszarów niemieckojęzycznych. Wśród nich były postacie ze znanych niemieckich bajek, sportowcy i ich trenerzy, politycy, naukowcy, rycerz, reżyser. Jury konkursowe w składzie p. dyrektor D. Lis, p. kierownik W. Krawiec i […]
Wyniki Konkursu Filmowego przeprowadzonego w ramach Szkolnych Dni Kultury: I miejsce ex aequo Kamil Rataj, Jan Rozmus – 4N II miejsce Kacper Mrozik – 3IB III miejsce Kacper Jachim – 1M Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy i dziękujemy!
Dnia 5.02.2019 r. w ramach Dni Kultury Szkolnej odbył się konkurs z języka angielskiego dla uczniów klas trzecich. W konkursie wzięło udział 21 uczniów z następujących klas trzecich: 3ia, 3ib, 3T, 3M i 3T. Zabrakło reprezentantów z klasy 3E. Zadaniem uczestników było rozwiązanie w ciągu 45 minut testu leksykalno-gramatycznego składającego się w dużej mierze z […]
